校本数据分析及诊断平台是指以学校数字化校园基础 建设为依托，以数据采集 、 汇聚和分析为基础，以业务系统为 支点，涵盖决策指挥 、 质量生成 、 资源建设 、 支持服务 、 监督控制五大系统，面向专业 、 教师 、 课程 、 学生等多个层面和多元对象，提供数据支持和信息服务的数据平台 。
为避免系统重复建设，减少学校智能化建设的开支，本平台在学校数字化校园建设的基础上，充分利用现有资源， 完善应用系统，构架校本数据仓库，实现跨应用的数据共享基础上，遵循 “ 先进性和成熟性 、 开放性和标准化 、 可靠性和稳定性 、 可扩展性及易升级性 、 安全性和保密性 、 可管理性和可维护性 、 实用性和可行性 、 可持续发展 、 支持移动终端 ” 等 系统设计原则，进行校本数据分析及诊断平台框架设计 。
（一）基础设施层 。 主要涵盖系统的网络设施，服务器 、数据存储设施 、 通用服务设备 、 公共服务系统（数据库 、 操作系 统）等 。
（二）基础应用层 。 主要涵盖系统运行中间件，及学校现 有的 “ 三大中心 ” 业务系统，是校本数据仓库的原始数据的主 要来源，三大中心即 “ 管理中心 、 资源中心 、 服务中心 ”。
（三）校本仓库层 。 建立统一的数据标准，通过数据交换 平台进行数据的采集及抽取，形成校本状态数据仓库，为教学质量诊断和监控提供原始数据支撑 。
（四）服务展现层 。 通过统一门户，面向各级领导 、 管理员 及师生，分角色提供各项信息资源及服务，进行常态化的质 量管理，并落实学校的质量管理目标。
