发布时间:2012-01-13 21:13:26 | 作者: | 文章来源: | 点击数：
宁波职业技术学院书记 苏志刚
（速录稿）
感谢大会给我这个机会，刚才听了刘国钧高等职业学校的介绍，我作为高职院校感到很有危机感，前两年就在操作，江苏率先实行高职学生注册入学制。说实话，高职院校江苏真的非常强，比其他省都要强。但是许多高职院校面临着生源不足的问题，生源很有危机感，听了刚才的介绍以后明显感觉到危机感。很大原因，江苏有很多优秀的中职都在搞五年制探索，一大部分生源都已经没了。假如全国都这么搞，高职院校的生存空间在哪里？我们的出路在哪里？这是听了刚才的讲座非常忧虑的地方。
我们高职毕竟基础、条件各方面都比较好，一会儿我下面的演讲嘉宾是上海工程技术大学，听过之后说不定把我们的后路都断掉了。我2004年去了这所学校，我认真学习了两次，到了工程技术大学发现我们高职院校所谓的工学结合、校企合作，优秀的应用型本科院校早就搞了，搞的非常好。所以2004年以后我一再跟我的老师说，高职的出路到底在哪里？优势到底在哪里？
今天我的题目是“校企对接，系统培养高端技能型陈才”，这个题目是鲁部长定的，“高端”在哪里？我们的出路在哪里？我们共同讨论。
宁波大部分老师都去过，我们的区位优势非常并且，我们学校的区位优势更是好，我们地处五个开发区当中，这个区位给了我优势。创办之初就引入了新机制、新体制，让我自己寻找市场。在实践当中形成了共识，学校要发展，必须以共性求支持、以服务求发展。要能够为当地区域政府和企业服务。
我们学校大家很熟悉，是首批示范校，是教育部的师资培训基地。我们的主要特点是形成了政企校三方联动，和三位合一的办学模式，这个模式得到了国家肯定，获得了教育服务地方经济特等奖和国家省教学成果一等奖。三三模式已经成为我们学校的工作准则，校企合作也好，政企校合作也好都不陌生，几乎所有学校都有校企合作，没有校企合作的学校几乎不可能有。所以怎么样形成高端技能人才的目标，我想从三个方面做汇报。
第一，市场需求与高端技能型人才。第二，校企对接，系统培养的实践。第三，制度建设，确保可持续发展。
一、市场需求与高端技能型人才
高端技能型人才首先瞄准的是要适应产业升级，这是新概念，特别是一些新技术、新能源产业的发展需要，在高端技术领域岗位工作的人才，也是行业企业不可或缺的人才。我自己罗列了一下，因为没有正确定义，也没有理论上的定义，可能有几个特征，有较强的技术应用能力、有较强的现场管理能力，实际上是复合型人才。现在很多工科专业增加了一个课程是过程管理或者质量管理，实际上是增强学生既会做又有管理的能力，还要有创新意识，或者有高端的职业资格证书，很多证书一看到就知道这是高端人才，再一个特征就是较高的薪资水平这也是一个标志，一毕业就是三千、四千、五千、八千，这样的人才就是高端人才了，可能有这样一些特征，当然可能还有很多，几乎今天在座的所有学校都有这样的经验。
经济全球化以后会导致国际竞争的本土化，很多外资企业都到本土。本土竞争的国际化，我们所有合作的企业，它的产品可能就是销往全世界，所以这会大大推动企业产业升级和产业转移的步伐。这两天中央经济工作会议在召开，如何实现三大转变，中国制造到中国创造，美国高端制造业正悄悄从中国撤离，奥巴马政府面临很大的就业压力，把很多企业悄悄的在撤离，这是金融危机后的非常大挑战，所以中国制造到中国创造如何更具有含金量，核心技术。从经济大国变成经济强国，从低端制造到高端制造。如何解决这三大转变，固然需要一大批拔尖创新人才，但70%以上需要高端技能型人才。
上个月每日经济新闻里，世界500强全球人力资源服务机构“认任仕达集团”发布的报告，97%的中国受访企业将在2012年继续保持或增加对人力资本的投资，其中，技能型员工短缺排首位，研究表明2012年中国招聘将趋于活跃，61%的受访企业已经经历或者预测到将面临技能型员工短缺问题，97%的受访企业表示将继续保持或增加对人力资本的投入。
高端技能人才十分缺乏。像宁波、浙江，90%以上的民营企业，80%以上的企业对招聘员工的要求是技术熟练，而中国民营企业大部分处于产业链中低端环节，80%是劳动密集型企业。和十年比，农工民的比例仍然有70%，具有职业技能的只有20%，劳动力素质非常弱。今天上午的三个学校是长三角的，实际上这样地区的一大批面临转移，要么转移到内陆，要么转移到东南亚国家。要生存就要拥有高端技能人才，否则在长三角、珠三角地区获得生存越来越困难。所以我们面临的目标是如何培养更多高端技能型人才，这是摆在我们面前的紧迫课题。
